- Lack of food
- Permanently endangered health (not least due to lack of access to clean water
- Low chances of receiving an adequate education.<\/p>\n\n\n\n
These and other factors result in by far the highest child mortality rate in the world. In 2001, an average of 173 out of 1000 children died. The main causes of this terrible figure are infectious diseases in miserable living conditions. Women and children, the rural population in general, and people who find themselves in dire circumstances are at above-average risk. (For example refugees or HIV \/ AIDS sufferers).<\/p>\n\n\n\n
With almost 20 million inhabitants, Ghana is an above average African country and a country rich in resources. Gold, cocoa and wood are important goods. Although Ghana is one of the world's leading producers of gold and cocoa, strongly fluctuating world market prices have increased its external dependencies. With our projects we try to move the development in a positive direction. That means \"education\" + \"health\"!<\/strong>!!!<\/p>\n\n\n\n Ghana was one of the first countries in sub-Saharan Africa to achieve independence in 1957. In the postcolonial period of awakening Ghana was considered the \"highlight\", which changed with the later economic decline, corruption problems and political upheavals.<\/p>\n\n\n\n However poverty<\/strong> is still one of the country's main problems. Almost half of the population has to live on less than one US dollar a day and about eighty percent of the population has less than two US dollars a day at their disposal.<\/p>\n\n\n\n The Education Act of 1961 enshrines the basic right to education. After gaining independence, Ghana's education system was long considered one of the best in Africa. This changed when Ghana experienced an economic crisis in the mid-seventies to mid-eighties, which had a strong impact on the social sector.<\/p>\n\n\n\n In principle, all children in Ghana have the right to nine years of schooling. Ghana abolished school fees completely between 2004 and 2005, which caused the number of children enrolled in public primary schools to rise from 4.2 million to 5.4 million within two school years (BBC News 2006). A great success on the road to education for all. An dieser Stelle m\u00f6chten wir euch ein paar Einblicke in das Leben vor Ort und die Menschen, die uns so sehr bewegt haben, geben. Alleine das L\u00e4cheln der Kinder kann einem den Tag versch\u00f6nern, aber es gibt noch vieles mehr, was man \u00fcber Ghana wissen sollte: 300 Millionen Menschen in dem s\u00fcdlich der Sahara gelegenen Teil des afrikanischen Kontinents (Ghana geh\u00f6rt dazu) leben in extremer Armut. Als Mensch in extremer Armut gilt nach Definition der Weltbank, wer pro Tag \u00fcber weniger als einen Dollar Einkommen verf\u00fcgt. Arm im weiteren Sinne ist, wer t\u00e4glich weniger als zwei Dollar Einkommen hat. Ein Leben in Afrika bedeutet viel zu oft: – Mangelnde Ern\u00e4hrung– Dauerhaft gef\u00e4hrdete Gesundheit (nicht zuletzt durch fehlenden Zugang zu sauberem Wasser– Geringe Chancen, eine ausreichende Bildung zu erhalten. Diese und andere Faktoren resultieren in der mit Abstand h\u00f6chsten Kindersterblichkeitsrate der Welt. Im Jahre 2001 starben durchschnittlich 173 von 1000 Kindern. Hauptursachen f\u00fcr diese schlimme Zahl sind Infektionskrankheiten bei miserablen Lebensbedingungen. \u00dcberdurchschnittlich gef\u00e4hrdet sind Frauen und Kinder, generell die l\u00e4ndliche Bev\u00f6lkerung sowie Menschen, die sich in schlimmen Lebenslagen befinden. (Zum Beispiel Fl\u00fcchtlinge oder HIV \/ AIDS Kranke). Mit fast 20 Millionen Einwohnern ist Ghana ein \u00fcberdurchschnittlich gro\u00dfes afrikanisches und ein ressourcenreiches Land. Gold, Kakao und Holz sind wichtige G\u00fcter. Ghana geh\u00f6rt zwar weltweit zu den f\u00fchrenden Gold-und Kakaoproduzenten, doch haben stark flukturierende Weltmarktpreise die externen Abh\u00e4ngigkeiten verst\u00e4rkt. Mit unseren Projekten versuchen wir die Entwicklung in eine positive Richtung zu bewegen. Das hei\u00dft „Bildung“ + „Gesundheit“!!! Ghana war eines der ersten L\u00e4nder Subsahara Afrikas, das 1957 die Unabh\u00e4ngigkeit erreichte. In der postkolonialen Aufbruchszeit galt Ghana als das \u00bbGlanzlicht\u00ab, was sich mit dem sp\u00e4teren wirtschaftlichen Niedergang, den Korruptionsproblemen und politischen Umbr\u00fcchen \u00e4nderte. Armut geh\u00f6rt jedoch nach wie vor zu den Hauptproblemen des Landes. Fast die H\u00e4lfte der Bev\u00f6lkerung muss mit weniger als einem US-Dollar pro Tag leben und etwa achtzig Prozent der Bev\u00f6lkerung hat weniger als zwei US-Dollar pro Tag zur Verf\u00fcgung.In Ghana besteht bereits seit 1957 eine allgemeine Schulpflicht. Im Bildungsgesetz von 1961 ist das grunds\u00e4tzliche Recht auf Bildung verankert. Nach der Erlangung der Unabh\u00e4ngigkeit wurde Ghanas Bildungssystem lange Zeit f\u00fcr eines der besten in Afrika gehalten. Dies \u00e4nderte sich, als Ghana Mitte der siebziger bis Mitte der achtziger Jahre eine wirtschaftliche Krise erlebte, die sich stark auf den Sozialsektor auswirkte. Grunds\u00e4tzlich haben alle Kinder in Ghana das Recht auf eine neunj\u00e4hrige Schulbildung. Ghana schaffte zwischen 2004 und 2005 die Schulgeb\u00fchren g\u00e4nzlich ab, wodurch die Einschulungen an \u00f6ffentlichen Grundschulen innerhalb von zwei Schuljahren von 4,2 Millionen auf 5,4 Millionen anstiegen (BBC News 2006). Ein gro\u00dfer Erfolg auf dem Weg zur Bildung f\u00fcr Alle.Allerdings gibt es weiterhin viele Familien, die ihre Kinder nicht zur Schule schicken, weil sie das Geld f\u00fcr Transport, B\u00fccher, Schuluniform oder -materialien nicht aufbringen k\u00f6nnen. Die Abschaffung der Schulgeb\u00fchren geht zudem mit der Herausforderung einher, Probleme, wie zum Beispiel \u00fcberf\u00fcllte Klassen, Lehrermangel, Finanzierungsschwierigkeiten, die durch h\u00f6here Sch\u00fclerzahlen entstehen, bzw. versch\u00e4rft werden, zu l\u00f6sen. Die am weitesten verbreitete Bildungsform ist die sechsj\u00e4hrige Primary School (Grundschule). Die Ausbildung an den Primary Schools wird durch die dreij\u00e4hrige Junior Secondary School erg\u00e4nzt, die mit dem Basic Education Certificate Examinition (BECE) endet.<\/p>","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-635","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/beneficialproject.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/635","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/beneficialproject.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/beneficialproject.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/beneficialproject.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/beneficialproject.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=635"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/beneficialproject.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/635\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":781,"href":"https:\/\/beneficialproject.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/635\/revisions\/781"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/beneficialproject.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=635"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
However, there are still many families who do not send their children to school because they cannot afford to pay for transport, books, school uniform or materials. The abolition of school fees is also accompanied by the challenge of solving problems such as overcrowded classes, lack of teachers, financial difficulties caused or aggravated by higher numbers of pupils. The most widespread form of education is the six-year primary school. The education at primary schools is complemented by the three-year Junior Secondary School, which ends with the Basic Education Certificate Examination (BECE).<\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"http:\/\/beneficialproject.com\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Ort-603x1024.jpg\")